培养金牌男孩的101个细节_阅读页

很多父母都习惯于把孩子的成绩，作为向亲朋好友炫耀的资本，一旦孩子学习成绩差，他们就会觉得自己很没有面子，会觉得自己在别人面前抬不起头来，在亲戚、同事面前“脸上无光”，这种思想是十分有害的。父母对孩子分数的过分在意，会让孩子时刻感受到压力，也强化了他们把分数当成命根的思想。过高的期望，过重的精神压力会使他们做出不理智的行为。家长必须树立正确的分数观。分数只是检验学生某个阶段某门学科学习质量的一个尺度。并非分数高的孩子将来一定就有大的出息，也并非分数低的孩子将来就没作为，这样的例子，古今中外，举不胜举。家长要有一颗平常心。孩子分数差时，可帮助孩子分析问题的根源，寻找赶上去的办法，切不可整天埋怨和唠叨，更不可打骂孩子。今天是公布考试成绩的时间，同学们都很紧张，大家围在一起议论道：“不知道这次我考了多少分？要是考砸了，非被我爸扁一顿”。 “是呀，我妈早上还要我估计自己考了几分呢！”。 “我最痛苦的日子就是把成绩单拿回家的日子，上帝呀，等着跪搓板吧。” 大家都在说着考试成绩的事情，不过，苗轩却呆在一旁没有吱声，他实在不想说话了，因为此刻他心里面非常忐忑不安，他知道自己这次一定没有考好。果然不出所料，苗轩又没有及格，唉，回去怎么和老爸交待呢？ 苗轩回到家便主动“坦白”了：“爸爸，我这次考试又没考好，只考了56分，我很抱歉。” 爸爸看着儿子垂头丧气的模样，温和地说道：“分数并不是最重要的，重要的是你真正努力了。爸爸不会因此而责备你，可能是你的学习方法没有用对。” 苗轩特别感激地对爸爸保证道：“我以后会加倍努力的，我真幸运有你这样一个善解人意的老爸。”苗轩说完，就跑过去给了爸爸一个热烈的拥抱，父子俩笑做一团。 当孩子拿着分数很低的试卷回家，父母首先应该表示对孩子的理解，要告诉孩子：“分数并不是最重要的，重要的是你真正努力了。”这才是恰当的教育方法。有位家长，看到自己孩子成绩下降，很是着急，一味地批评、埋怨孩子，结果是孩子越学越没有信心，最后干脆落到了全班倒数第一名。这时家长反而冷静了，对孩子说：“好了，你现在再也不怕哪个同学超过你了，你只要超过一个同学就是进步。”孩子没有了压力，学习进步很快，信心越来越足，两个学期内成绩提高到了中上水平。作为家长不妨学习以上的方法，为孩子制订一些切实可行的目标，这样可以激发孩子的进取精神，增强学习的自信心。 父母要降低过高的期望值。人的智力、性格、气质等各不相同，即先天条件不同，因而接受知识的能力和效果就会有高下之分，考试分数的好坏也就出现相对的高低之别，不可能要求每个孩子都出类拔萃。再说大多数家长经过艰苦奋斗也没能在同龄人中鹤立鸡群，又怎么有理由要求孩子一定要非常出色呢？因此只有家长摆正心态，才能正确对待孩子的考试分数。 家长对孩子的学习成绩应持的基本态度是：全面看待孩子的学习成绩，重在考试后的总结分析。首先，家长要肯定孩子的学习成绩。孩子经过一段时间的学习，总会有所收获。家长应当善于找到孩子进步的地方予以肯定。其次，无论考试的成绩是好是坏，都要从考试的内容和答卷的实际情况出发，帮助孩子分析成功的经验和失败的教训。发现问题，家长要和孩子一起制定解决问题的措施，以达到真正掌握知识的目的。有的家长为孩子准备一本“失分簿”，让孩子把每次考试的错误之处一一记录并改正在上面，以防孩子日后再犯类似的错误。这是一种不错的方法，家长不妨一试。即使孩子全对了，也要教育孩子学会总结成功的经验，而不应当只是沾沾自喜。 胡晓晨今天离家出走了，在他留给家长的信中不难发现他出走的原因： “昨天，我考试的分数出来了，数学80，语文84，英语79。这分数，把一向爱面子的妈妈气得半死，一味地批评我。妈妈还说：‘你怎么才考这么点分，你还有脸拿着成绩单回来？’我心里也很不好受。我们班平均分80分，而我只比别人少3分，这样的成绩一定关系到我的未来吗？” “我真的不甘心，在班里我是同学们公认的好班长、老师的得力助手；在家里我是妈妈的好宝贝；在音乐教室里我是音乐老师的爱徒。这样的分数使我一落千丈，为什么？我考试的运气总比别人差吗？我真不知道怎么办。我对不起器重我的老师，对不起对我充满信心的妈妈，这样的分数改变了我在他们心中的地位，我好比从美丽的天使变成了丑陋的魔鬼，从美丽的白天鹅变成了丑小鸭。我这才发现只要出错那么一丁点就会吹灭你的希望。我已经无心念书了……” 胡晓晨妈妈捧着儿子的信哭了起来，可是，她不知道，就是因为他的那句“你怎么才考这么点分”才让孩子失望地离开了家。 生活中，很多父母都像故事里面的胡晓晨妈妈一样，把孩子的考试分数看成是衡量一切的标准。很多孩子都这样说：“分，分，学生的命根。”如何对待孩子的考试成绩是家庭教育的一门重要学问，父母必须认真科学地对待孩子的考试成绩。当孩子的考试成绩不理想时，大多数家长不能正确对待，往往表现出愤怒和优伤，对孩子做出强烈的反应。 在面对孩子的成绩时，很多家长求全：总想孩子各门功课都考100分，否则就责问，使孩子的“成就心理”得不到满足，丧失学习兴趣，并使孩子长期处于压抑状态，产生焦虑、负罪感等心理障碍。有些父母“望子成龙”心理过于迫切，一旦孩子达不到目标，父母就恨铁不成钢，对孩子横加指责，严厉处罚，肆意打骂，严重阻碍了孩子的身心健康；有些父母不管孩子的学习，从不过问孩子的考试情况。这样使孩子不努力学习，考试成绩下降。有些父母常常无意识地对孩子进行讽刺、挖苦，严重伤害了孩子的自尊心，使孩子失去了自信心和自觉性，产生自卑感等等。 父母这些不正确的处理方式是一种非常严重的错误，不仅对孩子日后的改进毫无帮助，甚至可能产生相反的作用。利用惩罚的手段，期望孩子获得改进，是事与愿违的。 如果孩子有几门功课不及格，请不要发怒，也不要忧虑，应平心静气，在孩子的成绩单内“发掘”一些可以称赞的“成就”，及时给予赞赏和鼓励。同时指出不足，不使孩子丧失信心，以激发孩子努力学习的热情。父母应与孩子一起探查某些科目成绩欠佳的原因，在追查原因的过程中，父母要态度和蔼，使孩子敢说真话，不作搪塞性回答。父母在查问原因的过程中，不要接受孩子的“我不知道”这种回答，要让孩子做出“合理”的解释。所谓合理的解释，就是指孩子说出了导致成绩低下的真正原因。当然，在这些原因中，包括了正面的和反面的。当孩子做出了合理的解释之后，父母一方面要求孩子提出改进的方法和今后应该采取的行动；另一方面，要让孩子提出有何需要协助的要求，父母应该想方设法切实地给予满足。

阅读设置