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培养金牌男孩的101个细节

作者:郝印涛字数:176907状态:连载

第47细节 让孩子学会为自己负责

如果不能让孩子理解种什么因收什么果的道理,孩子就很难真正改掉错误。孩子只有学会了对自己的事情负责,才能逐步地发展为对家庭、对他人、对集体、对社会负责。只有让孩子学着为自己的错误负责,孩子才能吸取教训、逐渐养成好习惯。
   
孩子总要长大,总要负起必须负起的责任。那么,从小开始,父母就要试着把孩子生活中的每一项责任都放到他自己的身上,让孩子自己承担。当家长要孩子记住做某事时,与其经常提醒他,还不如让孩子自己记下要做的事情,这样孩子也会慢慢学会对自己的行为负责。
我的儿子今年七岁,早晨上学时,我一起喊他和他姐姐起床。儿子总耍赖床不起,等快要迟到了就向揉着眼向我抱怨:“也不早点叫我,如果我迟到了,老师要批评我的。”我说:“一起喊的你和你姐姐,你姐姐都吃完饭了,你还在床上,怎么能赖妈妈没有喊你啊!”次数多了,我意识到必须改变这种情况。
    我就让他爸爸对他说:“上学是你自己的事情,从明天早晨开始,该几点起床,你自己上闹钟,你要是不起床,你就睡着吧,你睡到中午我们也不会来叫你的。”
    儿子知道爸爸说到做到,那天晚上,早早就把闹钟调好了。第二早上,闹钟一响,他就马上起床了。从此以后,儿子再也不用我喊起床了。
    父母应该让孩子明白自己的行为会产生什么后果。只有让孩子懂得自己的行为将会产生什么后果,他才会对自己的行为负责。
生活中孩子犯了错误时,父母通常会有两种态度:打骂不休,或者袒护溺爱。这两种方法的后续动作都一样,即由父母来为孩子的错误买单。这两种做法显然都是错误的,要培养孩子的好习惯,就要让孩子学着为自己的错误负责。
    比如,当孩子遇到麻烦的时候,父母应该说:“这是你自己选择的,你想想为什么会这样?”而不要对孩子说:“你已经努力了,是爸爸没有帮助你。”这虽然只是一句话,却反应出了你的观念。如果你无意中帮助孩子推卸了责任,孩子将会认为自己无需承担责任,这对他以后的人生道路是很不利的。
    也就是说,不论孩子有什么过失,父母都应当让孩子自己承担后果,以便孩子能够正确认识自我,积极地进行弥补和改进。
    一般说来,孩子有了过失的时候,恰好是培养孩子责任心的良机。因为一个人知道自己犯错的时候,内心都有一种接受惩罚的准备,这是一种心理需求,为自己的愧疚承担责任,取得心理平衡。因此,我们认为不论孩子有什么过失,只要他有一定的能力,就应当鼓励他承担责任,这才是现代父母的教育理念。
    在现实生活中,经常有这样的事:如果小朋友闯了祸,家长大多会为他们收拾残局。比如,孩子洒了牛奶,家长就会—边拖地—边指责孩子。这说明了一般家长常有的“孩子做错事,家长应负责”的不正确的观念。
他们认为孩子还没有承担责任的能力,因而替代他们善后或道歉。这种管教方式,对孩子只能是有百害而无一利。对于能够分辨是非的孩子,家长应使他树立自己的事情自己负责的观念,家长只需要在旁协助提醒.只有让孩子从小树立责任感,将来步入社会后,他才会敢于承担责任,并成为富有责任感的人。
    这天,博博的妈妈带着他到邻居铭铭家去做客,大人们在客厅里喝茶聊天,两家的小朋友在一边玩,把玩具撒得满地都是。
    忽然,传来了孩子的哭声,原来是博博弄破了铭铭心爱的玩具,两个孩子起了争执。
    这时,博博的妈妈马上代替孩子道歉:“噢,铭铭不哭,是博博不乖,我替他向你赔不是!给你重买一个新的好吗?”
    而铭铭妈妈则先了解清楚事件发生的原因,再告诉自己的孩子说:“铭铭,向博博道个歉,请他原谅你。看看能不能帮他把那辆火车修好。”
    接着便具体告诉孩子怎样做,并让他立即实行。铭铭妈妈的这种行为,也就是向他灌输了应对自己行为负责的思想。   
    要知道,没有原则的家长不能使孩子养成对自己负责的习惯。一味替孩子向人道歉,而不让孩子做事来弥补过失,孩子也就不知道是否应该负责任。代孩子道歉会削弱孩子内心应有的责任感,也使他丧失了自己独立处事的机会。
    总之,只有从小就训练孩子冷静地从他人的立场来分析,他们长大后才能设身处地为他人着想,成为坚毅、负责、体谅他人的人。

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